物理系 & 环境科学

欢迎来到物理与环境科学系

物理与环境科学系由化学系组成, 地质, 地理位置, 和物理. 我们的校友包括化学家, 地质学家, 环境科学家, 医生, 药剂师, 牙医, 医学实验室技术人员, 工程师, 商业人士, 大学教授, 和老师.

我们提供什么

我们开设天文学课程, 生物化学, 化学, 地质, 地理位置, 地理空间科学, 海洋学, 物理, 和物理科学.

我们的使命

物理科学系挑战学生成为跨学科的, 有道德责任感的专业人士和科学家. 我们的学位课程和课程为学生提供基本的科学内容，旨在将他们转变为各自学科的领导者，并使他们在未来的职业生涯和研究生学习中取得成功. 我们的教师营造了一个充满活力的学习环境，拓宽了学生的知识, 技能, 以及通过主动学习课程的态度.

研究的机会

我们在几个令人兴奋的研究领域与康科德学生合作. 环境地球科学专业的学生与教师一起到世界各地的山区进行实地考察, 包括阿巴拉契亚山脉, 落基山脉, 太平洋西北部的瀑布河, 以及北极圈内格陵兰岛冰冷的海岸. 化学专业的学生从事生物医学方面的研究工作, 药物发现, 太阳能, 粒子物理. 我们最近的研究经费已经带来了超过1美元.500万用于学生就业, 实地考察, 还有新的实验室设备供学生使用.

Burnwood Trail NPS项目

这部迷你纪录片讲述了学生们在新河峡谷国家公园记录一片古老森林的故事 & Preserve是由亚历克西斯·福斯特创立的. 她于2022年12月毕业于澳门体育, 获得环境地球科学理学学士学位，辅修多媒体通讯.

为什么选择化学或环境地球科学专业?

化学家和地球科学家的需求量很大，他们追求改变世界的职业. 在这些专业中学到的技术和解决问题的能力可以转移到科学和商业领域的各种职业中, 从开发新能源, 对环境保护, 对人类健康和医学, 消费产品和技术的发明, 企业管理. 化学和地质学的工资很高——美国地球科学研究所报告说，地球科学家的平均工资是所有纯科学领域中最高的.

研究生课程: 我们的校友都去了研究生院攻读硕士学位.S. 和Ph值.D. 化学学位, 地质, 海洋学, 工程, 在缅因大学气候变化研究所从事环境科学研究, 加州大学伯克利分校, 伊利诺伊大学, 弗吉尼亚理工大学, 怀俄明大学, 俄亥俄州立大学, 肯塔基大学, 佛蒙特大学, 莱特州立大学, 印第安纳大学, 西弗吉尼亚大学, 还有很多其他机构. 几乎所有攻读化学和地质学研究生学位的学生都是免费的——他们获得研究和教学奖学金，这些奖学金可以支付学费，并支付适度的薪水.

医学院和药学院: 化学专业的学生继续获得医学博士学位.D.D。.O)、制药和其他与健康相关的领域. 一些校友获得了法律学位.

职业: 我们的地质和化学校友在西弗吉尼亚州和整个美国的政府科学机构工作, 大型和小型公司, 高中, 大学, 医院, 科学咨询公司. 环境地球科学校友已被威斯康星大学环境保护系聘用, 美国电力公司, 环境资源管理, 西北大学, 斯伦贝谢, 康索尔能源, 雪佛龙公司, 阿尔法自然资源, 美国国家航空航天局, U.S. 美国地质调查局.S. 陆军工程兵团，国家标准与技术研究所，以及许多其他机构. 化学校友的雇主包括国家可再生能源实验室(Golden, CO), 乔治亚太平洋, U.S. 陆军研究实验室, 普林斯顿社区医院, REIC实验室, 劳伦斯伯克利国家实验室, 美国.S. 农业部，以及许多当地药房和医疗机构.

部门学习成果和教育目标

学生学习成果

学生在化学和环境地球科学方面的学习成果由我们的教育目标和宗旨确定. 化学和环境地球科学课程的教育目标和目的彼此一致，并与环境地球科学课程保持一致

中大教育目标. 我们的课程旨在评估学生的技能发展(解释数据的熟练程度), 整合信息, 制定的想法, 批判性思考, 与他人沟通), 科学知识(熟悉科学中学术论述的基本原理), 态度(倾向)有助于自我认识, 个人成长与发展, 以及作为专业人士负责任的公民).

教育目标:环境地球科学专业

地球科学课程的学生将面临挑战，在地质科学的主要子领域获得内容知识和解决问题的技能, 包括以职业为重点的环境和地球科学的应用方面. 学生也将获得不同的沟通技巧, 并表现出有利于道德工作的态度, 安全, 负责任的, 以及职业态度.

地质科学知识和解决问题的能力
目标综合和整合知识和经验，解决地质科学问题
1.1客观-学生将能够应用地质学主要子领域的基本原理
1.2的目标 学生将发展分析和定量技能，以便设计实验室和实地研究来回答问题2. 沟通技巧
目标能够向不同的受众传达复杂的科学概念
2.1客观 -学生将使用相关技术为科学听众准备报告和演示文稿
2.2的目标 -学生将设计服务和造福公众的外展活动3. 安全与专业:态度发展
目标 -进行科学工作，并在道德规范下报告结果, 安全, 负责任的, 以及职业态度
3.1客观 -学生将认识到不道德和不安全的研究/实验实践和数据，并计划适当的应对措施
3.2的目标 -学生将在团队中有效和道德地工作

教育目标和目的:化学专业

化学课程的学生将面临在化学科学的五个主要分支中获得内容知识和解决问题的技能的挑战. 他们也将获得不同的沟通技巧, 并表现出有利于道德工作的态度, 安全, 负责任的, 以及职业态度.

化学科学方面的知识和解决问题的能力
目标综合和整合知识和经验来解决化学科学方面的问题
1.1客观-学生将能够应用化学五大分支的基本原理
1.2的目标 -学生将发展分析和定量推理能力，以便设计实验来回答问题2. 沟通技巧
目标能够向不同的受众传达复杂的科学概念
2.1客观 -学生将使用相关技术为科学听众准备报告和演示文稿
2.2的目标 -学生将设计服务和造福公众的外展活动3. 安全与专业:态度发展
目标 -进行科学工作，并在道德规范下报告结果, 安全, 负责任的, 以及职业态度
3.1客观 -学生将认识到不道德和不安全的研究/实验实践和数据，并计划适当的应对措施
3.2的目标 -学生将在团队中有效和道德地工作